Apoyo psicosocial, atención relacional y comunicativa en instituciones – BONIFICADO
450,00 €
Saber establecer una valoración inicial del estado anímico y social que presenta el residente. Conocer las diferentes técnicas e intervenciones que se pueden desempeñar para un perfil de residentes con cierto grado de dependencia o características de discapacidad. Ofrecer un acompañamiento al usuario en todo momento hasta asegurar un grado de adaptación aceptable y que proporcione calidad de vida al mismo. Proporcionar al alumno estrategias adecuadas para intervenir en diferentes situaciones y perfiles cognitivos. Fomentar la prevención, mantenimiento, ralentización y recuperación en su caso, de las funciones cognitivas conservadas o aquellas que han sido deterioradas. Facilitar la estimulación cognitiva adecuada, tanto individual como grupal, así como la creación de un ambiente estimular para los residentes. Conocer las diferentes estrategias que se llevan a cabo en el trato con personas en situación de dependencia en instituciones sociales. Dotar al alumno de las habilidades para solventar situaciones de conflicto. Que el técnico de atención sociosanitaria sea capaz de proponer la técnica de modificación de conducta adecuada en cada caso. Conocimientos acerca de las peculiaridades del comportamiento en grupo, especialmente en este tipo de centros. Comportamientos en grupos tanto en situaciones de la vida diaria como en eventos extraordinarios del centro. Plantear y desarrollar las diferentes estrategias que de atención a las personas en situación de dependencia a través de sistemas de comunicación adecuados a sus características particulares y al contexto en el que se desarrolla. Conocer qué técnica verbal, no verbal, o ambas deberán aplicarse en una situación determinada para que sea más efectiva la comunicación con el usuario. Adquirir las habilidades y conocimientos necesarios para propiciar una interacción adecuada con los familiares de los residentes de la institución, así como con el resto del personal laboral y usuarios del centro. Conocer los diferentes sistemas de comunicación alternativa y aumentativa que garanticen la comunicación eficaz entre los usuarios de instituciones sociosanitarias. Conocer el lenguaje adecuado y las técnicas necesarias a emplear en la comunicación en centros con personas en situación de dependencia. Conocer y saber aplicar las técnicas adecuadas de intervención en personas con demencias, especialmente tipo Alzheimer.
Saber establecer una valoración inicial del estado anímico y social que presenta el residente. Conocer las diferentes técnicas e intervenciones que se pueden desempeñar para un perfil de residentes con cierto grado de dependencia o características de discapacidad. Ofrecer un acompañamiento al usuario en todo momento hasta asegurar un grado de adaptación aceptable y que proporcione calidad de vida al mismo. Proporcionar al alumno estrategias adecuadas para intervenir en diferentes situaciones y perfiles cognitivos. Fomentar la prevención, mantenimiento, ralentización y recuperación en su caso, de las funciones cognitivas conservadas o aquellas que han sido deterioradas. Facilitar la estimulación cognitiva adecuada, tanto individual como grupal, así como la creación de un ambiente estimular para los residentes. Conocer las diferentes estrategias que se llevan a cabo en el trato con personas en situación de dependencia en instituciones sociales. Dotar al alumno de las habilidades para solventar situaciones de conflicto. Que el técnico de atención sociosanitaria sea capaz de proponer la técnica de modificación de conducta adecuada en cada caso. Conocimientos acerca de las peculiaridades del comportamiento en grupo, especialmente en este tipo de centros. Comportamientos en grupos tanto en situaciones de la vida diaria como en eventos extraordinarios del centro. Plantear y desarrollar las diferentes estrategias que de atención a las personas en situación de dependencia a través de sistemas de comunicación adecuados a sus características particulares y al contexto en el que se desarrolla. Conocer qué técnica verbal, no verbal, o ambas deberán aplicarse en una situación determinada para que sea más efectiva la comunicación con el usuario. Adquirir las habilidades y conocimientos necesarios para propiciar una interacción adecuada con los familiares de los residentes de la institución, así como con el resto del personal laboral y usuarios del centro. Conocer los diferentes sistemas de comunicación alternativa y aumentativa que garanticen la comunicación eficaz entre los usuarios de instituciones sociosanitarias. Conocer el lenguaje adecuado y las técnicas necesarias a emplear en la comunicación en centros con personas en situación de dependencia. Conocer y saber aplicar las técnicas adecuadas de intervención en personas con demencias, especialmente tipo Alzheimer.
ANIMACIÓN SOCIAL DE PERSONAS DEPENDIENTES EN INSTITUCIONES – 1 participación en la atención psicosocial de personas dependientes – 1.1 fomento de la adaptación a la institución – 1.2 fomento de la relación social de las personas dependientes – 1.3 utilización del ambiente como factor favorecedor – 2 reconocimiento de las características psicológicas – 2.1 conceptos fundamentales – 2.2 proceso de envejecimiento – 2.3 discapacidades en las personas dependientes – 3 acompañamiento de los usuarios – 3.1 concepto de acompañamiento de las personas dependiente – 3.2 áreas de intervención, límites y deontología – 3.3 funciones y papel del profesional en el acompañamiento – 3.4 intervenciones más frecuentes – 3.5 técnicas y actividades para favorecer la relación social – 3.6 técnicas básicas de comunicación – 3.7 acompañamiento en actividades – 3.8 cuestionario: cuestionario final – MANTENIMIENTO Y MEJORA DE LAS ACTIVIDADES DIARIAS DE PERSONAS DEPENDIENTES EN INSTITUCIONES – 1 mantenimiento y entrenamiento de las funciones cognitivas – 1.1 técnicas para el entrenamiento de la memoria – 1.2 técnicas para el entrenamiento de la atención – 1.3 técnicas para el entrenamiento de la orientación espacial, temporal y personal – 1.4 técnicas para el entrenamiento del razonamiento – 1.5 elaboración de estrategias básicas de intervención – 1.6 cuestionario: cuestionario – 2 mantenimiento y entrenamiento de hábitos de autonomía – 2.1 técnicas, procedimientos y estrategias de intervención – 2.2 técnicas de resolución de conflictos – 2.3 procedimientos y estrategias de modificación de conducta – 2.4 comportamientos en grupo – 2.5 utilización de las dinámicas de grupo – 2.6 observación del usuario en situaciones especiales – 2.7 cuestionario: cuestionario – 2.8 cuestionario: cuestionario final – TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN CON PERSONAS DEPENDIENTES EN INSTITUCIONES – 1 mejora del proceso de comunicación con el usuario – 1.1 el proceso de comunicación – 1.2 barreras en la comunicación, interferencias y ruidos – 1.3 pautas para mejorar la comunicación con el usuario – 1.4 técnicas básicas de comunicación no verbal – 1.5 adaptación del léxico de la institución – 1.6 comunicación con los familiares y el entorno del usuario – 1.7 cuestionario: cuestionario – 2 utilización de técnicas de comunicación alternativa y aumentativa – 2.1 necesidades especiales de comunicación – 2.2 estrategias y recursos de intervención comunicativa – 2.3 sistemas alternativos de comunicación – 2.4 uso del vocabulario básico de la atención sociosanitaria – 2.5 ayudas técnicas – 2.6 técnicas de comunicación con enfermos de alzheimer – 2.7 cuestionario: cuestionario – 2.8 cuestionario: cuestionario final – 2.9 cuestionario: cuestionario final –
Información adicional
| HORAS | 60 |
|---|---|
| IMPARTICION | Online |
| TIPO FORMACION | Bonificada |
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